Op de website maps.stamen.com, onderdeel van het City Tracking project zijn bijzondere plattegronden gebaseerd op Open Street Map cartografie te downloaden onder de Creative Commons Naamsvermelding licentie.

Amsterdam in watercolour

Er zijn drie stijlen kaarten te vinden: toner, waarbij alles strak in minimalistisch zwart/wit wordt getoond, terrain, dat erg mooie terreinkaarten produceert (alleen nog Noord-Amerika) en tenslotte watercolour, inderdaad: een kaart als aquarel. De code achter ‘toner’ en ‘terrain’ is open source. Lees er meer over in dit bericht op Idea Lab.

Er blijven aan een licentie altijd zaken die verbeterd kunnen worden. Bovendien staat de wereld niet stil. Bij Creative Commons wordt daarom al enige tijd gewerkt aan een update van de licenties. CC-NL speelt een grote rol bij het doorontwikkelen van de licenties. Het eerste concept van Creative Commons 4.0 is op 2 april openbaar gemaakt voor reacties en suggesties. Het is een hele prestatie dat de internationale CC-community in korte tijd met een volledig concept voor alle licenties is gekomen. Thomas Margoni, als onderzoeker voor het IViR betrokken bij CC-NL, somt de belangrijkste veranderingen op.

Versie 4.0

De conceptlicenties zijn niet bedoeld om werken te licenseren, maar zijn uitsluitend openbaar gemaakt om discussie over de nieuwe versie mogelijk te maken. We verwachten dat deze eerste ronde van publieke discussie en reactie duurt tot ergens in mei. Het tweede concept van de licenties zal in juni worden gepubliceerd. De eerste conceptversies zijn het resultaat van grote inspanning van Creative Commons International en al de nationale afdelingen. Er is gebruik gemaakt van de juridische expertise die in de loop van jaren is opgebouwd.

Een gedetailleerd overzicht van alle veranderingen in de Creative Commons licenties is te vinden op de CC-wiki: http://wiki.creativecommons.org/4.0. Op hoofdlijnen zijn de zes standaardlicenties overigens hetzelfde gebleven.

Een aantal belangrijke kenmerken van de 4.0 versie zijn:

1. Internationalisering

Tot aan de 3.0 versie werden de CC-licenties opgesteld tegen het licht van de Amerikaanse auteursrwet. Deze ‘basislicentie’ heette ‘unported’. Bij de 3.0 versie werd een start gemaakt met een omslag, die in de 4.0 versie vrijwel volledig wordt doorgezet. Er wordt veel energie gestoken in het creëren van een internationale licentie waarvan de gebruikte terminologie en structuur beter aansluit bij internationale regelgeving en verdragen (zoals de Conventie van Bern). Daardoor wordt het minder noodzakelijk om per land ook nog een vertaalslag te maken naar de in dat land geldende auteurswet. Een enorme simplificatie is dus onderweg.

2. Layout en structuur

De nieuwe licenties zien er beter uit, zijn nog veel compacter en eenvoudiger te begrijpen. Er is al enorme vooruitgang bereikt, maar we zijn er nog niet.

3. Databankenrecht

In de nieuwe licenties worden databankenrechten op dezelfde voorwaarden gelicenseerd als auteursrecht en naburige rechten. Het databankenrecht is een broertje van auteursrecht en regelt de bescherming van databases. Bij het opstellen van de concept 4.0 versie is veel aandacht is besteed aan het vermijden van bewoordingen die de indruk kunnen wekken dat er extra restricties worden opgelegd in die gevallen (landen) waar geen databankenrecht bestaat of van toepassing is. Dat is vooral buiten de EU het geval.

4. Morele rechten

Persoonlijkheidsrechten of morele rechten zijn rechten van de maker van een werk. Die rechten blijven in principe altijd bij de maker, ook als de rest van het auteursrecht is overgedragen aan een derde partij. In de nieuwe conceptversie wordt afstand gedaan van morele rechten, of (als dat juridisch niet mogelijk is) wordt zo ver als mogelijk de verzekering gegeven dat de maker die rechten niet zal uitoefenen. Daar is voor gekozen omdat er grote verschillen bestaan in de manier waarop de morele rechten in verschillende landen geregeld worden.

Reageren

De genoemde punten, en veel andere zaken, zijn open voor discussie. Jouw reactie en input zijn daarom cruciaal in deze fase. Reageer dus gerust! Om mee te denken zijn er twee startplaatsen:

1. De CC-Wiki: http://wiki.creativecommons.org/4.0

en

2. De internationale mailing list van CC:  http://lists.ibiblio.org/mailman/listinfo/cc-licenses

Pierwsza informacja to nie do końca link, a raczej oddanie honorów Akademii Orange, która w ubiegły czwartek i piątek miała w Warszawie zjazd zespołów realizujących projekty w trzeciej edycji programu grantowego. My też tam byliśmy za małym warsztatem o licencjach CC i jak zwykle bardzo dziękujemy za zaproszenie. Przy okazji Fundacja Orange sfinansowała druk 5 wydania Przewodnika po Otwartych Zasobach Edukacyjnych.

2. Australijski nadawca publiczny ABC udostępnił część swojego archiwum telewizyjnego na licencjach CC od CC BY-SA po BY-NC-SA. Co ciekawe w odróżnieniu od podobnych działań innych telewizji ABC publikuje na CC również całe gotowe programy a nie tylko surowe materiały (tzw. raw footage).

3. Specjalne wydanie czasopisma naukowego JIME (Journal of Interactive Media in Education) poświęcone Otwartym Zasobom Edukacyjnym. W numerze m.in. o problemach w wyszukiwaniu otwartych zasobów, czynniki motywacji do tworzenia OZE.

4. Kilka zasad prowadzenia otwartych projektów badawczych na stronie OpenSource.com, na które składają się m.in. zalecenie publikacji na wolnych licencjach, w otwartych formatach, uwzględnianie uwag z tzw. backchannelu (nieoficjanlnego obiegu informacji na jakiś temat np. dyskusji na twitterze czy facebooku).

5. Organizacja Helpful Technology stworzyła „Przewodnik zaangażowania cyfrowego” (The Digital Engagement Guide), mający pomóc przedstawicielom administracji publicznej w pracą z mediami cyfrowymi i społecznościowymi. Przewodnik zawiera prezentację użytecznych narzędzi, strategii, jakie można przyjąć w ich stosowaniu oraz konkretne przykłady zastosowania tych narzędzi przez urzędników w różnych częściach świata.

6. Fundacja Nowoczesna Polska zaprasza na szkolenia „Otwórz się” o wolnych licencjach, otwartej edukacji dla organizacji pozarządowych realizujących projekty m.in. z zakresu edukacji kulturalnej.

Stiftelsen för Internetinfrastruktur .SE och Webbstjärnan har tillsammans med oss på Creative Commons gjort en enkel videoguide om Creative Commons licenserna.

Till filmen finns en illustration som du kan ladda ner här hos oss. Den är gjord av Jesper Wallerborg och är tillgänglig under Creative Commons (by). Det innebär att du fritt kan bearbeta och sprida. Du kan ladda ner bilden hos oss, som pdf.

Med hjälp av illustrationen har till exempel jag skapat en enkel presentation för yngre barn tillsammans med Anki Demred, en lärare i Ystad, som arbetar med bloggen I vår kikare.

• Share this on Facebook
• Email this to a friend?
• Tweet This!

Get Shareaholic

Open Leermiddelen of Open Educational Resources (OER) bestaat uit materiaal dat ter beschikking wordt gesteld onder open licenties voor educatieve doeleinden. Creative Commons is internationaal een inventarisatie gestart naar de verschillende vormen van beleid rondom OER. De “OER Policy Register” houdt bij wat voor beleid er op OER gevoerd wordt in verschillende landen.

Creative Commons vraagt iedereen die bezig is met OER om via een Google formulier aan te geven met wat voor soort OER beleid zij te maken hebben. De OER beweging heeft al veel succes behaald. Het is erg nuttig om deze verschillende vormen van beleid met elkaar te kunnen vergelijken, van successen te leren en een overzicht te hebben waar welk beleid waar gevoerd wordt.

Als je zelf bezig bent of iemand kent die bezig is met OER dan vragen wij jou:

1. Om via het Google formulier ons te laten weten over jouw OER beleid
2. Bekijk de lijst van reeds ingevulde formulieren en mail ons op oer@creativecommons.org (in het engels) met opmerkingen of aanpassingen
3. Blog en twitter hierover, vraag collega’s om dit in te vullen om ervoor te zorgen dat we zoveel mogelijk verschillende vormen van beleid kunnen identificeren en communiceren.

In de komende maand verzamelen we via het formulier verschillende vormen van beleid, hierna verplaatsen we het resultaat naar de wiki pagina’s van Creative Commons. Daar wordt het overzicht voor iedereen beschikbaar en bewerkbaar onder een CC-BY licentie.

Creative Commons houdt contact met andere soortgelijke projecten bij onder andere UNESCO, CoL, the Florida Distance Learning Consortium en EU OCW. Neem contact op met Anna Daniel op anna@creativecommons.org (engelstalig) wanneer je andere grote initiatieven kent zodat samenwerking kan ontstaan.

ABC (Australian Broadcasting Corporation), de grootste publieke omroep van Australië, heeft in het kader van haar 80-jarige bestaan een selectie van historische nieuwsbeelden vrij gegeven onder een CC-BY-SA licentie voor het gebruik hiervan op Wikimedia.

Het initiatief is onderdeel van een breder ‘open archief’ project dat bij ABC loopt, waarin allerlei archief informatie vrij gegeven wordt voor hergebruik onder CC-licenties. ABC stelt in totaal 22 historische nieuwsvideo’s beschikbaar. Een paar belangrijke fragmenten uit de Australische geschiedenis zijn:

• “Tampa affair” (2001);
• “Waterfront dispute“ (1998);
• release of Lindy Chamberlain from prison (1986);
• floating of the Australian currency (1983);
• introduction of World Series Cricket (1977).

Angela Clark, directeur van ABC Innovation geeft aan dat het het op deze manier mogelijk is voor ABC om meer content te delen met iedereen, dat het creativiteit stimuleert en de mogelijkheid creëert om nieuw publiek te vinden:

“The ABC is proud to be the first Australian broadcaster to release content into the Wikimedia Commons. Among the clips we are releasing today is incredible footage of Jean Shrimpton’s visit to the Melbourne Cup, Cathy Freemans win at the Sydney Olympics, the Tampa Affair, the floating of the Australian Dollar, and the Waterfront dispute. Sharing content in this way not only makes more ABC content available to everyone, it also facilitates creativity and the possibility of new audiences for the footage.”

Hoewel dit niet de eerste keer is dat (historische) nieuwsuitzendingen onder een open licentie vrij gegeven zijn – via het Open Beelden platform publiceert het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid Polygoon nieuws en de nieuwszender Al Jazeera publiceert actueel nieuws onder een CC-licentie – is het een belangrijke stap die gevolgd zou kunnen gaan worden door meer omroepen.

Koalicja Otwartej Edukacji, w skład której wchodzimy opublikowała kilka dni temu stanowisko dotyczące projektu regulaminu nowego programu Dziedzictwo Cyfrowe realizowanego przez Narodowy Instytut Audiowizualny.

Program Dziedzictwo Cyfrowe ma na celu zwiększenie dostępu do zasobów dziedzictwa kulturowego i naukowego, a także jego ochronę w formie cyfrowej.
 Przewiduje digitalizację cennych zasobów archiwalnych, bibliotecznych, audiowizualnych, muzealnych oraz zabytków, ich upowszechnianie za pośrednictwem Internetu oraz bezpieczne i długookresowe przechowywanie w postaci cyfrowej.

Stanowisko zwraca m.in uwagę na zdaniem Koalicji nieuzasadnione wprowadzanie opłat za korzystanie przez użytkowników z utworów zdigitalizowanych za publiczne pieniądze, ani też prawa do nieudostępniania 25% zasobów (Z paragrafu VIII pkt. 8-10 wynika, że co najmniej 75% zdigitalizowanego w ramach projektu materiału musi zostać udostępnione odpłatnie lub nieodpłatnie na stronie internetowej wnioskodawcy, który jest licencjodawcą dla NInA), wprowadzenie możliwości czerpania korzyści z tytułu udostępniania w internecie utworów, których digitalizacja została sfinansowana ze środków publicznych.

Według Koalicji wnioskodawca powinien udostępnić 100% materiału, na które pozyskał środki publiczne. Jeżeli obecne założenia zostaną w projekcie utrzymane, program nie będzie wspierał w pełni procesu digitalizacji i udostępniania treści, które mogłyby służyć dobru ogólnemu.

Pełna treść listu dostępna w PDF lub ODT.

1. W dniach 20-22 czerwca w Paryżu odbędzie się światowy kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych organizowany przez UNESCO. Uruchomiona została właśnie rejestracja na wydarzenie, podczas którego poza przeglądem i dyskusją o stanie OZE na świecie ma zostać podpisana nowa deklaracja ruchu.

2. O Otwartych Zasobach Edukacyjnych pisały w zeszłym tygodniu New York Times, który przy okazji pierwszego Tygodnia Otwartej Edukacji podsumował najważniejsze działania i wyzwania OZE. Tymczasem południowo-afrykański Times pisze o sukcesach projektu Siyavula, który stworzył i dostarcza otwarte (i bardzo tanio drukowane) podręczniki do szkół w całym kraju i oczywiście online.

3. Edukacyjne wideo z Khan Accademy nie tylko staje się jednym z najbardziej znanych zasobów w sieci, ale również jednym z najbardziej skutecznych w nauczaniu. Getting Smart pisze o poprawie wyników w szkole średniej dzięki zastosowaniu wideolekcji i systemu ewaluacji i wsparcia nauczania, które oferuje Khan.

4. Na blogu Open Knowlegde Foundation możemy przeczytać wywiad z twórcą Archive.org Brewsterem Khale. Khale opowiada w nim o przyszłości główengo projektu tj. Internet Archive oraz o konieczności tworzenia „ekologii bibliotek” mającej polegać m.in. na otwartości metadanych i współpracy między różnymi projektami cyfrowych bibliotek.

5. Serwis do tworzenia i zarządzania kursami online Good Semester wdrożył licencje Creative Commons, dzięki czemu prowadząc w nim kursy lub publikując notatki możemy używać otwartych zasobów oraz udostępniać własne i umożliwiać ich ponowne wykorzystanie.

6. Kolejna ciekawostka ze świata bibliotecznego, New York Times przygląda się naukowcom i projektom pracującym na porządkowaniem i ułatwianiem przeszukiwania treści naukowych m.in. za pomocą takich metod jak modelowanie tematyczne (ang. topic modeling) w projekcie arxiv.culturomics.org.

7. Na koniec oferty pracy i stażu w Creative Commons w Stanach Zjednoczonych.

För några veckor sedan skrev Johan Carlström, som till vardags  arbetar på Riksantikvarieämbetet som förnyelsebyråkrat med verksamhetsutveckling, systemutveckling- och förvaltning. Han skrev i ett blogginlägg på sin blogg Deadsession om CC 0 (noll). När jag läste inlägget frågade jag Johan om jag kunde få publicera hans inlägg även här på Creative Commons blogg, för att få en diskussion kring data och licensen CC noll på vår blogg. Johan sa ja, så här kan ni nu läsa Johan Carlströms inlägg om Därför ska du dela din data under CC0 texten i sin helhet återges under licensen CC (by, sa)

Kristina Alexanderson

Foto: Opensourceway (CC-by-sa)

Först en brasklapp. Jag är inte jurist så det kan finnas brister i mina resonemang, kommentera gärna i sådant fall, jag vill lära mig mer! När jag nämner “data” syftar jag på all textinformation som kan finnas i en databas, metadata såväl som beskrivande texter och kommentarer. Inlägget handlar om data (i rå textform) och inte verk som t ex foton, ljud, scannade böcker mm.

Creative Commons tillhandahåller två olika märkningar för material i Public Domain. Jag har skrivit om detta tidigare och som du kanske märker frångår jag mitt tidigare resonemang på några punkter. Grundprincipen är att Public Domain Mark används för material som redan finns i Public Domain, t ex för att upphovsrättsskyddet har slutat gälla (t ex för att skaparen har varit död i mer än 70 år). CC0 (Creative Commons Zero) används för material som helt eller delvis har ett skydd men där ägaren av upphovsrätten vill avsäga sig denna för att underlätta spridning, samskapande och innovation. Creative Commons gör en bra jämförelse på sin sajt. CC0 används redan idag av många institutioner, däribland svenska Kungliga biblioteket och Europeana.

Genom att använda CC0 säkerställer man för användaren att datan är helt fri att använda helt utan restriktioner.

Generellt är inte metadata skyddad av upphovsrätten eller närliggande rättigheter då det i regel består av fakta eller annan information som inte har verkshöjd i sig själva. Däremot kan databasen i sig vara skyddad enligt 5 kap 49§ i upphovsrättslagen (en databas kan vara skyddad på grund av att den innehåller en sammanställning av ett stort antal uppgifter eller på grund av att den är resultatet av en större investering). CC0 fungerar som ett verktyg för att avsäga sig även dessa rättigheter. I flera länder, där ibland Sverige, går det inte att avsäga sig den ideella rätten till ett verk vilket även gäller för databaser. CC0 fungerar då som en licens där man avsäger sig de rättigheter som finns. Samtidigt ger man användaren rätt att använda datan utan restriktioner och tydliggör att upphovsrättsinnehavaren inte kommer att vidta några åtgärder för att hävda de rättigheter som finns kvar. CC0 tar alltså höjd för att upphovsrätten ser olika ut i olika länder.

Ofta, särskilt när det gäller minnesinstitutionernas data, innehåller databaser både metadata (data om data) och texter som skulle kunna skyddas av upphovsrätt. Inte sällan hamnar man i en gråzon då det kan handla om beskrivningar eller kommentarer. Är ambitionen att datan ska vara så fri som möjligt kan man använda CC0, vilket tydliggör vad som gäller, den som vill använda datan behöver inte ta ställning till om datan är skyddad, public domain eller i en gråzon.

En följdfråga blir varför en institution skulle vilja avsäga sig alla rättigheter till data de förvaltar? Till att början med handlar det om data som idag, helt eller delvis, inte skyddas av upphovsrätten. Genom att använda CC0 övervinns oklarheterna kring vad som är skyddat och vad som inte är det samt vad som gäller i olika länder. Att t ex sätta CC-by på innehållet skulle istället skapa osäkerhet kring vad som egentligen är fritt och vad som är skyddat vilket kan medföra problem i andra sammanhang. Dessutom, när man gör sammanställningar, aggregerar data i flera led är det inte alltid rimligt att behöva skriva ut alla upphovsmän. I framtiden kan det handla om tusentals databaser som hanteras samtidigt vilket belyser problemet ytterligare. Att informationen används i så stor utsträckning som möjligt är överordnat rätten till delar av datan eller att institutionen namnges. Det finns alltså inga legala krav att namnge källan, däremot kan det finnas praxis, god sed, rekommendationer mm som gör att man bör ära den som äras bör ändå. Om inte annat för att ge sammaställningen trovärdighet.

• Läs mer om CC0 hos Creative Commons
• Läs även detta inlägg på Canadensys blogg. Canadensys tillgängliggör data från kanadensiska universitets biologiska samlingar.

Johan Carlström Därför ska du dela din data under CC0 CC (by, sa)

• Share this on Facebook
• Email this to a friend?
• Tweet This!

Get Shareaholic

Open Cultuur Data is door het ePSI platform uitgekozen tot een van de vier Trailblazers! Dat wil zeggen: projecten die het afgelopen jaar iets nieuws en spannends met open data gedaan hebben. De Trailblazers zijn uitgreikt door ePSI, het Europese platform voor publieke sector informatie en hergebruik.

Creative Commons Nederland ondersteunt Open Cultuur Data met de organisatie van een masterclass open data voor culturele instellingen die dit voorjaar van start gaat. In de masterclass gaan professionals van culturele instellingen aan de slag met het openen van nieuwe datasets onder een open licentie.

Open Cultuur Data is uit 30+ genomineerden samen met Sejmometr (parlementaire data), Znasichdani (bedrijfsdata) en TrafikLab (transport data) verkozen als winnaars. De Trailblazers dragen volgens het ePSI platform bij aan de volgende zaken:

1. Usefulness to the citizens, visitors and public sector
2. Potential to be useful for other governmental bodies, including in other Member States
3. Appeal of the application from a usability perspective
4. Inventive and original nature of the application

De prijzen werden uitgereikt op de ePSI conference 2012: ‘taking reuse to the next level’, waar belangenbehartigers van de open data beweging uit heel Europa bij elkaar kwamen en de European Open Data Strategy by the European Commission op de agenda stond.

ePSI Trailblazers

View more PowerPoint from maartenbrinkerink

1. Copyright Math (Matematyka prawa autorskiego) to świetna nauka przedstawiona na ostatniej konferencji TED przez komika Roberta Reid’a, która to w obliczeniach doprowadziła go do ipod’a wartego 8 miliardów dolarów. Wideo z wystąpienia poniżej.

2. OER Knowledge Cloud to repozytorium opracowań i materiałów dotyczących otwartych zasobów edukacyjnych prowadzone przez UNESCO i Commonwealth of Learning.
3. Program Cyfrowa Szkoła czeka na decyzję o uruchomieniu na kolejnym etapie legislacyjnym, jeśli chcecie śledzić dokumenty wokół programu, możecie robić to za pomącą Rządowego Centrum Legislacji.
4. Świetna składanka muzyki na licencji CC BY-NC-SA od Dextera Britain’e skomponowana jako muzyka ilustracyjna do filmów.
5. Organizator konferencji TED uruchomił w zeszłym tygodniu projekt edukacyjny TED-ed, który łączy formułę krótkich filmów z animacjami, które mają ułatwiać zrozumienie treści. Na razie licencja na filmy jest opisowa i nie do końca wyjaśnia możliwości modyfikowania filmów. Mamy nadzieję, że TED uczyni z nich otwarte zasoby edukacyjne w przyszłości.
6. Już za miesiąc, 13-14 kwietnia 2012 r. w Bydgoszczy, odbędzie się III Międzynarodowa Konferencja Open Access.

Zespół Koalicji Otwartej Edukacji przygotował kolejną, 4 już wersję przewodnika po Otwartych Zasobach Edukacyjnych. To podstawowa publikacja, którą posługujemy się podczas szkoleń i od której warto zacząć pracę z otwartymi zasobami. Nowe wydanie to blisko 100 stron, rozbudowany katalog Otwartych Zasobów Edukacyjnych, rozdział o dostępności informacji w internecie, kalkulator Domeny Publicznej, nowa okładka i wiele innych zmian.

Dzięki przewodnikowi w jednym miejscu znajdziecie informacje o licencjach CC, dostępności informacji, otwartych zasobach w sieci oraz całą masę praktycznych poradników jak wyszukiwać treści w sieci, jak publikować własne materiały na wolnych licencjach i jak je remiksować i wykorzystywać w edukacji. Największą nowością 4 wydania jest zupełnie nowy rozdział o dostępności informacji w Internecie autorstwa Jacka Zadrożnego z Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego.

Przewodnik opracowują Karolina Grodecka (KOED, Centrum E-learningu AGH) i Kamil Śliwowski (KOED, Creative Commons Polska)

Najnowsza wersja Przewodnika po OZE do pobrania w PDF oraz do przeglądania online w serwisie scribd.
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych (v. 4)(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();

Projekt Wolna Kultura jak określają to jej twórcy jest stajnią podcastów o informatyce, otwartym oprogramowaniu, nowych technologiach ale i kulturze. Do projektu może dołączyć każdy, również w celach edukacyjnych. Jednym z pierwszych nieinformatycznych podcastów jest audycja „Wolne Granie”, w którym prezentujemy muzykę wolną od praw autorskich.

Ekipa Wolnej kultury zachęca do współpracy wszystkich którzy potrzebują: podszlifować swój warsztat, nagrać promosy, sprawić sobie logo, lub po prostu zacząć tworzyć podcasty.

Wszystkie podcasty objęte jest licencją CC-BY, a publikacja w stajni podcastów  nie wyklucza publikacji tych samych treści gdzie indziej. Z redakcją można skontaktować się mailowo pod adresem redakcja@osnews.pl. Wolna Kultura oferuje hosting doradztwo w kwestiach od promocji po realizację dźwięku.

1. Aleksandra Pezda w zeszłym tygodniu na łamach Gazety Wyborczej donosiła, że w ramach programu Cyfrowa Szkoła powstaną cyfrowe podręczniki na wolnych licencjach. Rząd ma podjąć decyzję o starcie programu jutro, jednak jak czytamy w Rzeczpospolitej istnieje spore ryzyko, że ze względu na zastrzeżenia min. finansów program nie wystartuje w marcu.

2. Dwutygodnik spisał i opublikował zapis debaty „Jakie prawo autorskie po ACTA?” z udziałem pracujących z Creative Commons Polska prawników Heleny Rymar i Krzysztofa Siewicza oraz Michała Komar S(towarzyszenie Autorów ZAIKS)
Jarosława Lipszyca (Fundacja Nowoczesna Polska) i Bogusława Pluty (Związek Producentów Audio Video).

3. Fundacja Nowoczesna Polska uruchomiła konkurs na teksty lub materiały audio/wideo na temat przyszłości prawa autorskiego. Nagroda w konkursie jest crowdfundowana (finansowana ochotniczo), a materiały w jęz. ang i na licencji CC BY-SA można nadsyłać do 15 kwietnia.

4. Marcin Wilkowski na blogu Historia i Media opisuje ostatni biuletyn EBIB poświęcony archiwizacji internetu, w którym możecie przeczytać m.in. o prawnych aspektach archiwizacji z perspektywy bibliotekarzy. Przy okazji będąc już na HiM zajrzyjcie do tekstu „Dlaczego historia potrzebuje piractwa?”.

5. „To inicjatywa mająca zrobić to samo dla odkryć w sieci co Creative Commons dla dzielenia się i multimediami” tak Maria Popova, autorka bloga Brain Pickings określiła Curators Code (Kod Kuratora), program mający służyć lepszemu oznakowywaniu źródeł odkryć internetowych. Kod może wskazywać bezpośrednie odkrycia i oznaczać autorstwo oryginalnej informacji lub pośrednie (in. „via”, „przez”).

6. Massachusetts Institute of Technology, jedna z najlepszych technicznych uczelni świata od 20 lat prowadziła podziemne kursy piractwa… Tak, prawdziwego, starego piractwa. Za ukończenie takich zajęć jak łucznictwo, szermierka, strzelanie z broni palnej i inn. można otrzymać certyfikat pirata ze wszelkimi przywilejami oraz ksywkę np. Słony Pies (Salty Dog).

W ubiegły czwartek uczciliśmy pierwszy światowy Tydzień Otwartej Edukacji. W trakcie warsztatów wyszło na jaw, że są wśród nas początkujący hackerzy, którzy dali próbkę swoich możliwości majstrując między innymi przy stronie goszczącej nas Zachęty.

Za kilka dni udostępnimy Wam stworzone wspólnie remiksy, a tymczasem fotorelacja:

Pozdrawiamy wszystkich uczestników i dziękujemy za współpracę naszym partnerom: Fundacji Orange, Galerii Zachęta, Fundacji Mozilla oraz Stowarzyszeniu Wikimedia Polska. Specjalne podziękowania dla autorki zdjęć – Marty Zabłockiej.

Open Society Institiute, Creative Commons i amerykański departament edukacji ogłosiły wczoraj konkurs „Why Open Education Matters?” na wideo promujące otwartą edukację. Twórca najlepszego filmu promujący otwarte zasoby, ich jakość, wartość dla edukacji, ideę otrzyma 25 000 dolarów.

Zgłoszenia w postaci maksymalnie 3 minutowych filmów w języku angielskim  można nadsyłać do 5 czerwca  2012 roku, a zwycięzcy zostaną ogłoszeni 18 lipca. Nagrody pieniężne to 25000 dolarów (pierwsza nagroda ), 5.000 (druga) i 1,000 dolarów (Public Choice Award – nagroda publiczności). Sędziami w konkursie będą m.in.  Davis Guggenheim, Nina Paley, James Franco. Wszystkie prace muszą być udostępniane na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY).  Konkurs na pomóc w zwiększaniu świadomości na temat otwartej edukacji i otwartych zasobów edukacyjnych. Więcej informacji i szczegółowy regulamin znajdziecie na stronie whyopenedmatters.org.

У березневому віснику читайте про конкурс відеоробіт Why Open Education Matters, який оголосили Creative Commons, Департамент Освіти США та Фундації Відкритого Суспільства, про німецький аерокосмічний центр, який почав використовувати ліцензії Creative Commons, та інші новини (англійською мовою).

1. Ciekawy spór o ebooki i przyszłość książek w Gazecie Wyborczej między Miładą Jędrysiak a Wojciechem Orlińskim, który rozpoczynają od wizji lektury szkolnej przyszłości…

2. Tymczasem Lechosław Chojnacki pisze na swoim blogu o powstałej w Stanach Zjednoczonych mapie drogowej cyfrowych podręczników wg. której papier ma zniknąć ze szkół w ciągu 5 lat.

3. Jakby na potwierdzenie tego, kolejna dobra wiadomość z frontu walki o wolne podręczniki Stan Waszyngton przyjął ustawę o wykorzystaniu istniejących otwartych zasobów edukacyjnych oraz wsparcie dla ich adaptacji na potrzeby szkół na poziomie odpowiadającym naszym podstawówkom.

4. Na stronie konferencji TED zaczęły pojawiać się już najnowsze wideo z tegorocznej głównej edycji tego wydarzenia. Warto przy okazji przypomnieć, że wideo dostępne są na licencjach CC i można je swobodnie tłumaczyć.

5. MIT OpenCourseWare i wydawca podręczników Flat World Knowlegde połączyły siły, aby stworzyć darmowe, wysokiej jakości podręczniki dla uczniów korzystających z innowacyjnych kursy OCW.

6. Wykładowcy i badacze zajmujący się e-learningiem na University of Edinburgh napisali wspólnie manifest nauczania online. Manifest został opublikowany na licencji BY-NC-SA oraz w kilku rodzajach mediów m.in. wideo.

7. Serwis restorm.com uruchomił platformę licencjonowania muzyki i prostych narzędzi do zarządzania licencjami i opłatami za korzystanie z ich muzyki: rightclearing.com. W skład rady serwisu wszedł m.in. Joi Ito (były dyrektor zarządający Creative Commons), a partnerem projektu jest Jamendo.com największy serwis z muzyką na licencjach CC.

ГО «Вікімедіа Україна» повідомляє, що Богдан Гаврилишин дав їм згоду на публікацію своїх двох творів: «Дороговкази в майбутнє — До більш ефективних суспільств» (видання українською мовою) та «Залишаюсь українцем: спогади» — Київ : Університетське видавництво ПУЛЬСАРИ, 2011, на умовах ліцензії CC BY-SA. Джерело та подробиці: Богдан Гаврилишин надав дозвіл на публікацію своїх творів у проектах Фонду Вікімедіа.  

Im Vorlauf zur ersten OpenEducationWeek (5. bis 10. März) haben die CC-Länderprojekte diverse Erklärvideos und andere Materialien zusammengetragen, die das CC-Modell auf verschiedenen Sprachen erklären. Die Links gibt es hier.